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计划总结
2017—2018学年度第二学期龙川小学教导处工作总结
作者: 发布时间:2018-7-2 14:01:42 浏览次数:170

本学期,学校教导处紧紧围绕学校工作计划,扎实有效地开展工作。通过多种形式的培训活动,提高老师的教学水平。对学生的日常教学检查中,我们还摸索出了一套行之有效的方法,调动了学生学习的积极性。

一、以规治教,深化改革,教学质量呈现新质态

1.加强教学常规管理,保证教学常规的有序。

教学常规的规范有序,是落实国家课程计划的根本保证。因此,我们始终注重加强教学常规的管理,学期初,学校组织全体教师重温了教学“七认真”和学校关于备课、作业的校本化要求。平时,始终坚持做好三个“一”,即每日一巡,由各年级备课组长每天不定时地对本年级执行三表情况、教师课堂表现进行巡查,从而杜绝了随意调课、改课等不规范教学行为的发生;每周一听,由教导处牵头,会同教研组,每周从语、数、外、常识技能科中各抽取一课进行随机听课,并进行作业、备课笔记的检查,以杜绝课堂无准备现象的发生;每月一检,教导处每月组织一次全面系统的教学“七认真”检查,并做到有检查、有反馈,对于检查中出现的问题,向相关老师提出整改要求。另外,教导处还在教学“七认真”普查的基础上,不定期地进行抽查。应该说,一系列的督促、检查,使遵守教学常规成为全体教师的自觉行为。 

2.巩固集体备课模式,保障课堂教学的扎实。

巩固原有集体备课形式,备课组活动固定时间(语文为每周三下午,数学为每周四下午,英语为每周二上午,综合学科为周五上午),保证每周一节课以上的集体备课时间不“缩水”。每次活动确定主备人,主备人拿出具体的教学方案,老师们再围绕具体的教学方案进行研讨,在此基础上再进行二次备课;学期末,集体备课组分工合作,制订复习计划、梳理复习内容。应该说,集体备课组制度,让教学变成了智慧的结晶。

3. 开展课堂教学研讨,保证了课堂教学的高效。

课堂,是教师成长的起点,也是教师成长的归宿点,是教师专业发展的主阵地。近年来,我校一直非常重视教师课堂教学水平的提升。坚持以年级组为单位,开展好“一人一课”活动,以教研组为单位,开展好每月一课活动,并加强听后评议,让上课者、听课者都能收获多多。积极组织教师参加上级教育主管部门开展的课堂教学竞赛活动,每次竞赛,成立专门的磨课小组,提升每一节参加课的质量,确保能拿奖,力争获大奖。本学期徐群老师获江都区小学英语课外阅读课堂教学竞赛一等奖;扈静雅老师获江苏省“杏坛杯”教学竞赛二等奖;储广妹老师获江苏省“蓝天杯”会课一等奖;李伟老师获扬州市数学基本功大赛一等奖;张营老师在江都区青年教师语文课堂教学竞赛中获一等奖;于淼老师获江都区综合学科教师基本功大赛一等奖。

、继承发展,做“强”传统,特色建设呈现新形态

1.靓化书香特色,课程推进作保障

作为江都区首批“书香特色学校”,多年来,我校一直坚守在这片沃土之上。为了进一步提升学生课外阅读的实效,近年来,学校积极营造书香环境,努力加强课外阅读研究,让我校的书香特色变得靓丽起来。

书到需时触手及:近一年来,学校在楼梯的拐角处、道路旁建成了小书吧、小书亭,书吧、书亭里的图书定期更换,并且由学生自主管理,每逢课间、中午,孩子争相光临;学校的每一间教室也是一个个书香浓郁的阅览室。学校为每个班配备了专门的书架,孩子们把自己最心爱的书籍从家里带来,放在书书架上与他人分享,这小小的班级图书角也是孩子们爱光顾的地方……可以说,在龙川小学的校园内,图书触手可及。

经典诵读会有时:根据上级要求,本学期,我校对学生作息时间作了调整,早操、晨会时间为820,学生在800时基本到校,学校提出利用这一时间,各班以以二十分钟小课的形式,学生进行自主阅读,诵读经典国学篇目。学校还要求各班每两周辟一节语文课,指导孩子进行整本书的阅读。每一次的指导课,学校要求教师正常备课,并把其纳入到“七认真”检查。每周五下午两节课后为学校的社团活动时间,本学期,五年级社团统一为经典诵读。充足的时间保证,为课程化推进书香特色、打造有影响力的书香校园提供了最基础的保障。

研到深处效自高:我们通过教研课、竞赛课等形式,组织老师们上诗词诵读赏析课、整本书的阅读指导课;我们借助于教研组活动时间进行专题研讨,每次事先定主题、布置提前思考,保证研讨有质量、有深度。近年来,我校确立了“阅读+”的研究方向,首先启动了“阅读+课程”(即阅读与语文、数学、外语等学科的整合)的探索。2017年,借助于我校的大型教学展示活动“春之龙川”,通过青年教师上汇报课、教研组长作微讲座,展示了我们在阅读+课程”方面取得的研究成果。活动后,“阅读+”的理论体系、老师们上课的教学案、教研组长的微讲座都刊登在了《教育界》杂志上。2018“春之龙川”教学展示活动在即,学校计划继续围绕“阅读+”的路径,从“阅读+儿童”角度去开展。

多元活动兴味长:一年一度的“紫藤花”读书节是我校书香校园活动的集中展示阶段,作家进校园、“跳蚤书市”、“书签制作”比赛、“亲子诵读”、“诗词点背”、“诗词吟诵”比赛、“好书推介”、“情景剧表演”等活动,让校园里弥散着浓浓的书香。学校还以今年的寒假为契机,提出了“阅读经典书籍,乐享书香寒假”的要求,孩子们在家长的陪伴、指导下,阅读、写感受,在微信朋友圈分享阅读体会,引发了良好的社会效应。

累累硕果盈枝头:经过不断的努力,近一年来,学校在书香建设方面取得了喜人的成绩:被评为“扬州市书香”校园创建、扬州市阅读工程示范校的创建。

三、时刻反思,紧扣自身谋发展。

面对问题和困难,不断反思总结,稳步推进,存在问题主要有:

1.教务工作仍停留在具体的事物性工作层面,缺少先进的教学管理的思想引领,没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念;

2.课堂教学效率有待提高,目前在我们的课堂教学中,教师讲课的时间依然太多,学生思考时间空间严重不足,没有建立起符合本校实际、有特色、高效的课堂教学模式;

3.本科室内的管理关系还要进一步理顺,合作精神还须进一步加强,工作人员的纪律意识要进一步强化。

一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到:我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中,我们将一如既往的践行新教育实验工作,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,再创学校教育教学的新局面!

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